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martes, 23 de octubre de 2012

La importancia de la formación ciudadana en el manejo de las tic



La configuración de la sociedad moderna está basada en una forma determinada de entender y desempeñar las relaciones sociales. Hoy en día, dicha configuración está regida por un Estado, en donde los sujetos asumen el papel de “ciudadanos”. La ciudadanía se convierte, así, en un requisito para que, en principio, la sociedad funcione de la mejor manera, en búsqueda del bienestar tanto para ella como para cada individuo en particular. Para que dicha ciudadanía se haga efectiva, se proponen las COMPETENCIAS CIUDADANAS, una serie de parámetros que tratan de explicitar lo que se necesita para lograr que el sujeto se vuelva ciudadano, y que por lo tanto, actúe de manera fructuosa en la sociedad. Estos parámetros son de orden cognitivo, emocional, comunicativo e integrador, y buscan favorecer la realización de una formación ciudadana que permita que las personas sean educadas para llegar a ser buenos ciudadanos. 

En Colombia particularmente, se ha tratado de abarcar la formación ciudadana tanto desde la educación formal (con los estándares de competencias ciudadanas, que tratan de evaluar la efectividad de las instituciones escolares a la hora de educar en civismo a los estudiantes), como desde la educación no formal (desde programas efectuados por las alcaldías para concienciar a una parte más extensa de la población), e incluso desde la educación informal (como la impartida por ciertas organizaciones sin ánimo de lucro que buscan infundir valores mediante la realización de diversas actividades). 

Pese a los numerosos esfuerzos, la población colombiana sigue sumida en un entorno en donde la violencia es la manera más práctica a la hora de solucionar discrepancias entre los individuos pertenecientes a una misma sociedad. Solo habría que fijarse en los índices de violencia en Bogotá, o en la manera de actuar del mismo aparato gubernamental al enfrentar opiniones distintas. Habría que preguntarse entonces como es que si las competencias ya están formuladas, y se está buscando su aplicación desde una base teórica bastante sólida, la sociedad colombiana no ha logrado alcanzar un mínimo de bienestar para si quiera acercarse al ideal de sociedad democrática en donde la intolerancia deje de ser la respuesta recurrente para mediar las diferencias individuales y grupales.

En Bogotá hay 779.534 personas de la tercera edad



En Bogotá hay 779.534 adultos mayores de 60 años o más, es decir, que el 10% de la población bogotana se encuentra en esta franja.Las localidades donde viven más adultos mayores son Suba, Engativá, Usaquén y Bosa que suman el 40,2% del total de adultos para la ciudad.
De los 779.534 adultos mayores, 333.557 son hombres y 445.977 mujeres. Las localidades con menor participación de este grupo poblacional son La Candelaria, Los Mártires y Antonio Nariño. En el año 2005 la población adulta mayor en la ciudad era de 560.875 personas, 7 años después, 779.534 y para el 2015 se espera que sea 902.614. “
"La población bogotana inicia un periodo de envejecimiento progresivo, lo cual es claro síntoma de la transición demográfica, en esta etapa las tasas de natalidad disminuyen, las de mortalidad se mantienen o incluso bajan y por tanto el relevo de nueva población joven no se hace tan rápidamente para quienes forman parte de este grupo, gradualmente se sumarán al aumento de la proporción de la población adulta", afirmó el subsecretario de Información y Estudios Estratégicos de Planeación Distrital, Roberto Prieto.



Historia del computador






Una computadora electrónica, según el Diccionario de la Real Academia Española, es una: Máquina electrónica, analógica o digital, dotada de una memoria de gran capacidad y de métodos de tratamiento de la información, capaz de resolver problemas matemáticos y lógicos mediante la utilización automática de programas informáticos.

La computadora es un invento joven de no más de un siglo. Sin embargo es el resultado de múltiples creaciones e ideas de diversas personas a lo largo de varios años: por un lado, el ábaco que fue uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar; por otro lado, la Pascalina, inventada por Blaise Pascal y después perfeccionada por Gottfried Wilhelm von Leibniz, permitía realizar cálculos de manera mecánica por medio de engranajes, y también, la tarjeta perforada asumió un papel importante en la computación.
En 1882 Charles Babbage inventa una “máquina diferencial”, que realiza cálculos de tablas simples. Diez años más tarde diseña la “máquina analítica”, que no fue construida hasta 1989. Esta máquina poseía elementos que influyeron en las subsiguientes computadoras: flujo de entrada, memoria, procesador e impresora de datos. Por esto, Babbage es considerado el "Padre de las Computadoras Modernas".
En 1944 se construye la MARK I, diseñada por un equipo encabezado por Howard H. Aiken. La máquina basa su funcionamiento en dispositivos electromecánicos llamados relevadores.
Von Neumann es otro personaje importante ya que proyecta el prototipo de los modernos procesadores electrónicos. El prototipo se basa en el concepto de programa memorizado.
A partir de la mitad del siglo XX el desarrollo de la computadora es mayor y más rápido. Este desarrollo se suele dividir en generación.


Primera Generación
En general se caracteriza por tres aspectos: primero, por el uso de bulbos (tubos de vacío); segundo, uso de programas en lenguaje de máquina, usualmente, en tarjetas perforadas, y finalmente, por ser enormes y costosas.


Segunda Generación
Sus características son: en primer lugar, se utilizan circuitos de transistores, en vez de bulbos; segundo, se programas en lenguajes de alto nivel, y por último, se utilizan para nuevas aplicaciones.


Tercera Generación
Al igual que las generaciones pasadas, tiene tres características:
I. Ahora utiliza circuitos integrados.
II. Utiliza sistemas operativos. El más famoso es el OS de IBM.
III. Aparecen minicomputadoras.


Cuarta Generación
Se dice que es la generación actual, aunque mucho ya mencionan una quinta.
En esta generación aparecen los microprocesadores, los núcleos magnéticos son remplazados por chips de silicio (almacenamiento de memoria) y un sinfín de cambios que continúan apareciendo día con día.